‘Gepaste verwachtingen van leerlingen, daar gaat het om’
interview
De onderwijsmissie van Hasse van Nunen is het verminderen van kansenongelijkheid in het onderwijs. Bij de makers van de serie Klassen was de behoefte om een maatschappelijke verandering teweeg te brengen groot. Dat lukte, de serie maakte veel los.
Gastcolumn van een docent: ‘Pleinwacht zijn, werkt voor mij stressverlagend’
column
Toen economiedocent Jefta Westra in de pauze zag dat een van zijn collega's heel leuk contact had met leerlingen, wilde hij haar geheim weten. Sindsdien is hij net als zij pauzewacht. Mooie bijkomstigheid: het vermindert stress en werkdruk, vergroot de betrokkenheid bij school en het is een manier om nog meer collega's te leren kennen.
Leraren vernieuwen samen het havo-onderwijs
onderzoek
In speciale leerteams onderzoeken de Rectoren Stedenband en hogeschool Saxion hoe ze het havo-onderwijs kunnen verbeteren. Aanleiding vormden de middelmatige resultaten van voormalige havoleerlingen op hun vervolgopleiding. Een van de uitkomsten is het oprichten van een vakhavo.
Beter lesgeven met Lesson Study
onderzoek
Uit onderzoek van de Rijksuniversiteit Groningen blijkt dat Lesson Study leraren helpt om beter te begrijpen hoe leerlingen denken.
Ismail Aghzanay: ‘Kansenongelijkheid begint bij waar je wieg staat’
interview
Als je tien jaar geleden tegen Ismail Aghzanay had gezegd dat hij docent zou worden, dan had hij je keihard uitgelachen. Nu is hij Leraar van het Jaar 2021 voor het voortgezet onderwijs. “Vroeger zag ik leraren als mensen die je willen dwarsbomen.”
‘Leraren moeten niet over elkaar praten, maar mét elkaar’
praktijk
Leraar Lucelle Comvalius wil meer aandacht voor pestgedrag onder leraren. "Het is een lastig onderwerp, maar als we het niet bespreken en oplossen, lopen leraren op een gegeven moment weg of komen ze ziek thuis te zitten." Daarom pleit ze voor gouden weken voor leraren, zodat ook collega's ontdekken wat ze aan elkaar hebben.