23 artikelen gevonden

Met deze spellen motiveer je leerlingen het nieuws te volgen

praktijk

Hoe stimuleer je meer kennis over het nieuws bij leerlingen? Lucelle Deneer ontwikkelde actualiteitenspellen waarmee ze leerlingen stimuleert het nieuws te volgen.

bijgewerkt op 17 maart 2022 vo mbo

Discussiëren in de klas? Zo houd je het leuk

actueel

Discussiëren en debatteren komen in het voortgezet onderwijs aan bod bij Nederlands en maatschappijleer, maar het is belangrijk om ook buiten die vakken aandacht te besteden aan het voeren van klassengesprekken. Hoe houd je die discussies leuk? Twee leraren geven advies.

bijgewerkt op 25 maart 2024 po vo mbo so

Met rekengesprek snel probleem en oplossing in kaart Dit artikel bevat een video

praktijk

Met een rekengesprek kun je op een systematische manier met leerlingen praten over rekenproblemen en hen de juiste ondersteuning geven. Lees hoe je dat doet.

bijgewerkt op 4 september 2020 po vo mbo

Woordweb brengt voorkennis in beeld bij wiskunde Dit artikel bevat een video

praktijk

Voorkennis kun je activeren met een woordweb. In deze video laat wiskundeleraar Marjoleine Muit zien hoe ze dat toepast.

bijgewerkt op 16 september 2020 vo mbo

Werkgroep Multicultureel vakmanschap ondersteunt leraren Dit artikel bevat een video

praktijk

Hoe ga je om als leraar met extremisme en radicalisering in de klas? MBO Amersfoort heeft een werkgroep Multicultureel vakmanschap. De werkgroep ondersteunt op school leraren met het omgaan met extremistisch gedrag van leerlingen.

bijgewerkt op 11 maart 2022 mbo

Beter bewegen en leren met motorische remedial teaching Dit artikel bevat een video

praktijk

Met motorische remedial teaching kunnen leerlingen hun bewegingsachterstand wegwerken waardoor ze zich beter ontwikkelen. Bekijk de tips.

bijgewerkt op 17 juni 2020 po vo mbo

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.