Culturele tradities verbinden leraren en leerlingen Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe geef je levensbeschouwelijke vorming aan leerlingen met zeer verschillende achtergronden? Of hoe kun je samen een feest vieren dat niet bij je eigen traditie past, zoals het suikerfeest of carnaval? Op basisschool De Ravenstein zoeken leraren naar raakvlakken tussen de verschillende culturen en tradities van leerlingen.
Doorlopende leerlijn digitale geletterdheid: van kleuters tot en met vo Dit artikel bevat een video
praktijk
Openbaar Onderwijs Groningen ontwikkelde een doorgaande leerlijn digitale geletterdheid van kleuters tot vwo. In de klas, maar ook in E-labs, leren leerlingen omgaan met de digitale wereld. Lees hoe dat wordt georganiseerd.
Werkgroep Multicultureel vakmanschap ondersteunt leraren Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe ga je om als leraar met extremisme en radicalisering in de klas? MBO Amersfoort heeft een werkgroep Multicultureel vakmanschap. De werkgroep ondersteunt op school leraren met het omgaan met extremistisch gedrag van leerlingen.
Wat maken leerlingen online mee: vragen en gesprekstips
praktijk
Hoe praat je als leraar met leerlingen over het leven online? Deze praktische tips helpen je op weg om het gesprek te voeren en zorgen ervoor dat je leerlingen digitaal vaardiger maakt.
Hoe werken scholen aan digitale geletterdheid?
praktijk
Digitale geletterdheid is – net als ‘gewone’ geletterdheid – een combinatie van kennis en verschillende vaardigheden. Lees welke vier domeinen horen bij digitale geletterdheid en bekijk hoe andere scholen hieraan werken.
Kritisch kijken naar beeld: deze lessen trainen leerlingen daarin
praktijk
Met Beeldkraken leren leerlingen hoe betrouwbaar een beeld is, wat de waarde ervan is en hoe het beeld tot stand is gekomen.