Meer keuzevrijheid bereidt vwo-leerling beter voor op wo Dit artikel bevat een video
praktijk
Door vwo-leerlingen meer keuzevrijheid te geven tijdens ANW-lessen, raken ze meer gemotiveerd en zijn ze beter voorbereid op wetenschappelijk onderwijs.
Zo zet je Flipping the classroom effectief in
onderzoek
Flipping the classroom is een veelbelovende didactische methode. Maar leidt het ook tot betere studieresultaten? Lees meer over onderzoek hiernaar.
Afstandsonderwijs: van techniek naar didactiek Dit artikel bevat een video
praktijk
Welke didactiek is effectief bij het geven van onderwijs op afstand? Jasper Rijpma en Maarten Ombre vertellen in hun vlogserie over zeven didactische principes.
IB’ers goed inzetten helpt bij vormgeven passend onderwijs
onderzoek
Intern begeleiders (IB’ers) komen te weinig toe aan hun eigenlijke taak: het begeleiden van leraren. Dit blijkt uit onderzoek. Wat is hieraan te doen?
Directe instructie leidt tot betere leerlingresultaten
onderzoek
Onderzoek toont aan dat directe instructie een effectieve manier is om kennis over te dragen en vaardigheden aan te leren. Lees meer over het directe instructie-model en onderzoek daarnaar.
Flipping the classroom: zo flip je een les
praktijk
Met flipping the classroom bekijken leerlingen uitleg en instructie in hun eigen tijd en heb je in de klas tijd om te oefenen, discussiëren en vragen te beantwoorden.