Doorlopende leerlijn digitale geletterdheid: van kleuters tot en met vo Dit artikel bevat een video
praktijk
Openbaar Onderwijs Groningen ontwikkelde een doorgaande leerlijn digitale geletterdheid van kleuters tot vwo. In de klas, maar ook in E-labs, leren leerlingen omgaan met de digitale wereld. Lees hoe dat wordt georganiseerd.
Programmeren als eindexamenvak? Deze school doet het al Dit artikel bevat een video
digitale doeners
Op het Codasium, onderdeel van het Lyceum Kralingen leren leerlingen coderen in de brugklas en in de bovenbouw kunnen zij het vak Modelleren en Programmeren volgen. Felienne Hermans is hoogleraar didactiek van de informatica aan de Vrije Universiteit Amsterdam en geeft een dag per week les op het Codasium. Een kijkje bij haar lessen.
Succesverhaal: zo halen vso-leerlingen hun vmbo-diploma Dit artikel bevat een video
praktijk
Met goede samenwerking tussen het speciaal en regulier voortgezet onderwijs kunnen meer leerlingen een diploma kunnen halen en doorstromen naar het mbo. Lees meer en bekijk de video.
Houd cultureel erfgoed levend met speciale lessen Dit artikel bevat een video
praktijk
Zeeuwse jongeren maken kennis met het Zeeuws cultureel erfgoed door museabezoek. Ook leren zij handwerken van ouderen zodat een verbinding ontstaat tussen jong en oud.
Woordweb brengt voorkennis in beeld bij wiskunde Dit artikel bevat een video
praktijk
Voorkennis kun je activeren met een woordweb. In deze video laat wiskundeleraar Marjoleine Muit zien hoe ze dat toepast.
Vakkenintegratie leidt niet altijd tot betere leerprestaties
onderzoek
Vakkenintegratie zou leiden tot een dieper begrip of meer motivatie bij leerlingen. Onderzoek wijst uit dat dit niet per se het geval is.