11 artikelen gevonden

Maak Sinterklaas minder stressvol voor leerlingen met autisme of ADHD Dit artikel bevat een video

praktijk

Voor kinderen met ASS en ADHD kan Sinterklaas veel stress geven. Lees de tips voor meer structuur, rust en voorspelbaarheid in de klas.

bijgewerkt op 21 november 2019 po so

Angst- of dwangstoornis herkennen en wat je kunt doen als leraar Dit artikel bevat een video

praktijk

Signalering en ondersteuning van leerlingen met angststoornissen is belangrijk om te voorkomen dat ze verergeren. Lees wat je kunt doen als leraar

bijgewerkt op 10 maart 2020 po vo

Een leerling die niet praat in de klas? Dat kan wijzen op selectief mutisme

praktijk

Selectief mutisme is een angststoornis die maakt dat kinderen in sommige situaties niet praten. Je kunt deze leerlingen in de klas een vraag stellen, maar ze zullen geen antwoord geven. Ambulant begeleider Eustache Sollman en leraar Lennart van der Meulen vertellen hoe je deze leerlingen kunt herkennen en ondersteunen.

9 februari 2023 po so

Hoe signaleer je hoogbegaafdheid?

onderzoek

Het herkennen van (hoog)begaafdheid bij je leerlingen is niet altijd makkelijk. Waar moet je allemaal op letten als leraar?

Hoogbegaafdheid 25 januari 2021 po vo

Klasindeling beïnvloedt sociale dynamiek

onderzoek

Met een goede klasindeling kan een leraar de relaties tussen leerlingen verbeteren. En ervoor zorgen dat kinderen die minder goed in de groep liggen, letterlijk beter op hun plek komen te zitten.

bijgewerkt op 2 augustus 2024 po

Hoe kun je leerlingen intrinsiek motiveren? Dit artikel bevat een video

onderzoek

Autonomie, structuur en een leergerichte aanpak zorgen dat leerlingen leren vanuit motivatie in plaats van 'moetivatie'. Dat zorgt voor diepgaander begrip.

bijgewerkt op 24 april 2024 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.