88 artikelen gevonden

Voorkom pesten met positieve groepsvorming Dit artikel bevat een video

praktijk

Voorkom pesten en creëer een prettig leerklimaat door het trainen van sociale vaardigheden en aandacht voor positieve groepsvorming.

bijgewerkt op 14 mei 2020 po

Wat betekent lesgeven op een cluster 4-school? Dit artikel bevat een video

praktijk

Het cluster 4-onderwijs is er speciaal voor leerlingen met (ernstige) gedragsstoornissen en/of psychische problematiek. Leraren Bart Hommes, Steffie van der Meijden en Jörg Blom laten zien hoe het is om op een cluster 4-school te werken en wat zij kunnen betekenen voor hun leerlingen.

bijgewerkt op 7 maart 2023 so

Goed klassenmanagement zorgt voor een effectieve leeromgeving

praktijk

Goed klassenmanagement zorgt voor een veilige leeromgeving waarin leerlingen zich met plezier kunnen ontwikkelen.

bijgewerkt op 3 juni 2021 po vo

Provocatief coachen in het onderwijs

praktijk

Wat is provocatief coachen en hoe kun je het inzetten in het onderwijs? Jeroen Stek legt uit dat het vooral een methode is om collega’s, leerlingen en studenten aan het denken te zetten. Tijdens een adviesgesprek, in een motiverend een-op-een-gesprek of bij het vak loopbaanoriëntatie bijvoorbeeld.

bijgewerkt op 13 december 2023 po vo mbo

Sociaal en mentaal weerbaarder met Rots en Water Dit artikel bevat een video

praktijk

Rots en Water is een weerbaarheidstraining die kinderen helpt hun zelfbeheersing, zelfreflectie en zelfvertrouwen te ontwikkelen

bijgewerkt op 10 maart 2022 po vo mbo so

Wat je als leraar moet weten over growth mindset

interview

Het is een misverstand dat je alleen maar positieve feedback mag geven als je werkt aan een growth mindset van je leerlingen. Wat moet je wel doen als je een groeicultuur in je klas wilt? Tips van een expert.

3 april 2023 po vo mbo so

Blijf op de hoogte

Vandaag in je mailbox. Morgen toe te passen in de klas. Schrijf je in voor onze nieuwsbrief en ontvang praktische tips, actuele informatie en ideeën voor jouw dagelijkse onderwijspraktijk.