Hoe houd je digitaal orde?
praktijk
Orde houden bij onderwijs op afstand betekent dat je op een andere manier een veilig leerklimaat moet creëren. Lees de praktisch tips van leraren om digitaal orde te houden.
Faalangst herkennen en aanpakken
praktijk
Door faalangst presteren sommige leerlingen onder hun niveau. Leer faalangst herkennen en aanpakken met deze tips.
10 uur per week extra naar school? In Rotterdam doen leerlingen het met plezier
praktijk
In Rotterdam werken scholen met de aanpak ‘Doen-denken’ aan kansengelijkheid. Leerlingen besteden maar liefst tien extra lesuren per week aan hun ontwikkeling en ontplooiing.
Goochelen met aandacht van leerlingen, hoe werkt dat? Dit artikel bevat een video
praktijk
Hoe houd je op speelse wijze de aandacht van leerlingen vast tijdens ordeverstoringen in de klas? Bas Jacobs, leraar Nederlands, goochelt met aandacht, tijd en verwachtingen.
Hoe bewust ben jij je van je eigen vooroordelen?
interview
Uit onderzoek blijkt dat iedereen vooroordelen heeft en dat ze hoe dan ook worden overgedragen. Daarom is het belangrijk dat je je als leraar bewust wordt van je eigen vooroordelen, zodat je ‘kleurenbewust’ kunt lesgeven. In gesprek met hoogleraar Judi Mesman.
Omgaan met traumatische ervaringen van leerlingen
praktijk
Leerlingen kunnen last hebben van een trauma als ze iets ingrijpends hebben meegemaakt. Hier vind je voorbeelden van hoe leraren hier in de praktijk mee omgaan.