Zo geef je leerlingen toch informatica ondanks het lerarentekort
praktijk
Steeds minder scholen geven informaticales omdat er onvoldoende bevoegde docenten zijn. Het programma Co-Teach Informatica stelt scholen in staat toch informatica te geven.
Eerste hulp bij plannen: een digitale of papieren agenda?
praktijk
Door de digitalisering in het onderwijs hebben veel papieren agenda’s plaatsgemaakt voor digitale planningstools. Een vooruitgang of raken leerlingen daardoor het overzicht kwijt?
‘Voorkennis activeren werkt als klittenband: nieuwe leerstof blijft eraan kleven’
praktijk
Het activeren van voorkennis is een goede manier om leerlingen nieuwe leerstof bij te brengen. Waarschijnlijk pas je dat al toe in je lessen. Maar doe je het ook op een effectieve manier?
Zo werkt blended learning in de praktijk
onderzoek
Blended learning, een mix van face-to-face en ict-ondersteund onderwijs, kan positief uitpakken voor de leerresultaten. Hoe zet je dit als leraar goed in? Drie leraren vertellen hoe zij het aanpakken.
Het lokaal van… biologiedocent Jasper
praktijk
Toen het huis van biologiedocent Jasper Palstra te klein werd voor zijn uit de hand gelopen planten- en dierenhobby besloot hij zijn klaslokaal om te toveren tot een vrolijk oerwoud.
Goede profielvaardigheden havo-onderbouw zorgen voor betere doorstroom Dit artikel bevat een video
praktijk
Profielvaardigheden ontwikkelen in de onderbouw van de havo is een essentieel onderdeel van het lesprogramma. Dat gaat vaak nog niet goed. Met dit LOF-initiatief verloopt dat proces een stuk beter!