Zelfgestuurd leren
onderzoek
Om zelfgestuurd te leren moeten leerlingen hun leerproces kunnen reguleren. Hoe kan de leraar dit ondersteunen?
Waarom je als leraar zelf meer zou moeten lezen
praktijk
Het leesgedrag van leraren werkt door in de lessen. Wie veel leest, besteedt in de klas meer tijd aan leesbevorderende activiteiten. Met deze tips maak je het lezen van jeugdliteratuur een speerpunt voor het hele team.
Marleen verloor haar kind aan zelfdoding: ‘Maak psychisch leed op school bespreekbaar’
praktijk
In de jaren dat haar dochter psychisch ziek was, ervaarde moeder Marleen niet altijd steun vanuit leerkrachten. Om andere jongeren te helpen, deelt ze haar ervaringen.
De Kinderboekenambassadeur zorgt voor leesbevordering Dit artikel bevat een video
praktijk
De Kinderboekenambassadeur van BiblioNu zorgt voor leesplezier zodat leerlingen meer gaan lezen. Lezen is niet alleen leerzaam maar vooral leuk.
Digitaal belonen met ClassDojo: hoe werkt dat? Dit artikel bevat een video
praktijk
Wat zijn de voor- en nadelen van het belonen van positief gedrag met de app ClassDojo?
Met Close Reading wordt begrijpend lezen wél leuk Dit artikel bevat een video
praktijk
Met Close Reading doorgronden leerlingen in drie sessies een tekst. Doordat de inhoud van de tekst centraal staat en ze samenwerken, leren ze complexe teksten begrijpen.