‘AI in de les? Doe maar niet’

Hoe geef je AI een plek in je lessen? Felienne Hermans, hoogleraar didactiek van de informatica aan de VU en leraar informatica op de Open Schoolgemeenschap Bijlmer, heeft er een uitgesproken antwoord op: doe maar niet.

Word jij onze nieuwe ambassadeur lerarenopleider of leraar in opleiding?

actueel

Wil jij ambassadeur van Leraar24 worden? Reageer dan nu op deze vacature!

AI effectief en verantwoord inzetten in je onderwijs? Dit moet je weten

praktijk

Hoe gebruik je AI om je onderwijs te versterken? Expert Michel Cents van Kennisnet legt uit hoe je bewust kiest voor een AI-tool en leraren geven voorbeelden van hoe zij AI inzetten in hun werk.

Met open leermateriaal kun je echt aansluiten bij jouw leerlingen

Met het inzetten van open leermateriaal kun je je lessen nog beter afstemmen op je leerlingen. Hoe vind je open leermateriaal? Hoe gebruik je het en waar moet je rekening mee houden als je met open leermateriaal werkt? Drie leraren vertellen hoe zij dat doen.

Waarom een klassikale aanpak werkt bij verschillen in executieve functies

praktijk

Ook bij grote verschillen in executieve functies en prikkelverwerking, is een klassikale aanpak daarvan nuttig. Dat zegt Sanne Adams, orthopedagoog en opleidingsdocent Onderwijskunde en Pedagogiek aan de Marnix Academie. Ze geeft tips hoe je dat in samenwerking met je hele team aan kunt pakken.

Taal en digitale geletterdheid verrijken elkaar

actueel

Basisschool De Ark in Heemstede integreert digitale geletterdheid in het taalonderwijs. Samen met ict-collega’s bedacht Saskia Ebbing de eerste lessen voor App Noot Muis voor leerlingen in groep 7 en 8. App Noot Muis voldoet aan de nieuwe kerndoelen en is nu een doorlopende leerlijn voor verschillende groepen, die via Wikiwijs voor iedereen toegankelijk is.